课程背景：

存在于员工头脑中的知识，也只有在他们愿意付出的时候，才有真正的价值。现实情况是一个部门的员工一般只需要付出20-30%的努力就足以保住饭碗而不被解雇。如何通过激励改变员工工作的热情和积极性是每个管理者的必修课，通过激励与部属培育，打造优秀的团队，是现代管理中的重点。

课程收获：

1、全面反思：通过人才系统的扫描与策略研讨，全面反思自身企业人才发展与经营瓶颈；

2、工具导入：通过咨询工具的导入，让管理者掌握部属培育技术；

3、赋能使能：通过赋能，提升管理者领导力；

4、人才复制：掌握低成本复制人才的系统工具。

课程时间：1天，6小时/天

课程对象：希望在管理上有所突破的管理层

课程方式：启发式互动教学,通过演讲、视频、案例分析，现场演练，实践讨论等。

【课程大纲】

第一：因果

一、为何需要培育部属

1、员工是老板的脸；

2、案例：诸葛孔明的启示；

3、最好的主管是残疾人；

4、培养人是最有价值的工作；

案例：曾国藩，；

5、优秀主管必须具备培育部属的技能；

6、成长管理：知识+经验+技能+心灵；

7、培育部属以支撑战略落地；

8、BSC应用：计划倒逼成长，压力驱动效率;

二、为何主管不愿培育部属？

1、为何主管不愿培育部属；

2、套娃原理；

3、心理准备：社会责任；

4、案例：  留学计划，人走茶不凉；

5、案例: 忙碌的刘主管

第二：培育

一、优才计划：基因工程

1、案例：动物爬树；

2、人才是亲生的好，还是抱养的好？

  案例：董明珠和马云的用人之道

3、部属培育与人才配置框架；

4、搭班子基本原则；

5、性格互补原则;

工具：九型、DISC测试工具和解读

6、情绪认知：先挑对人，再谈培育;

二、何以育人

1、授人以七种yu；

  案例：犹太妈妈的教育方法

2、表单工具：主管自我检查表；

3、属下成长的五个层次；

4、与培育相关的主要要素；

5、培育部属与推销一样：AIDA法则；

6、领导者当老师五个层次：管教、说教、身教、请教、传教；

7、五导习惯，用细节见证成长：辅导、教导、督导、宣导、引导；

三、培育部属的方法

1、育部属三大方法；

2、自我启发与教育训练；

3、自我启发：成功标志；

4、自我启发：读书与读人；

  案例：现身说法：我是怎么培育我的属下？

四、掌握在职培育技巧

1、如何把握下属（徒弟）能力；

如何了解属下？喝一次酒，打一次牌，出一次差，见一次家长。

2、培养自己正确评价下属（徒弟）的眼光；

3、细化把握下属（徒弟）的能力；

4、向下属（徒弟）指明改善的具体内容；

5、使用“激将法”；

6、方法和表单：制定在职培育计划；

7、养成习惯才是在职培育的最高境界；

五、运用日常接触进行培育

1、有效的在职培育日常追踪；

2、“倾听”，把握好时机；

3、用赞赏的语言打动下属；

4、要善于批评；

5、不要把失败归咎于下属（徒弟）能力不足；

6、把目标、方针传达给下属（徒弟）；

7、用双向互动的方式安排工作；

8、指导难带部属的三大原则；

9、如何指导老是犯相同错误的部属；

10、如何应对部属的“我做不到”；

11、如何应对部属的“该怎么办”；

12、如何指导骄傲自满的部属；

13、工具：乔哈里视窗；

14、案例：窝阔台可汗宴

15、案例：三聚氰胺

16、培养员工责任感的6S法

17、工具：YCYA要事承诺系统

第三：复制

1、人才复制体系；

2、部属培育  O2O一体化解决方案；

3、案例：JOMOO 九牧集团；

4、晋升管理：回归利益看部属培育；

5、晋升激励：没有谁愿永远活在别人光辉之下；

第四：授权

1、信任与授权

2、案例：雍正和年羹尧

3、授权的重点：授权， 相信相信的力量

4、授权的四个有效层次

第五：激活

1、员工激活：人性的需求；

 案例：取经团队与马斯洛需求

2、薪酬激励：重赏之下必有勇夫；

  案例：史玉柱与陈天桥的故事

3、感情激励：士为知己者死，女为悦己者容；

案例：海底捞你学不会；

案例：刘备你学不会；

案例：桃花谷相亲，你可以学；

4、支持激励：工作日志；

5、信任与授权激励：相信相信的力量；

 案例：我和我的老板、老板娘

6、奖励激励：奖到心动，罚到心痛；

原则：达莫克利斯剑：火炉法则

7、绩效激励：培训+改善；

8、利用非正式团体；

9、非正式团体的力量；

10、经常与下属（徒弟）谈理想和目标；

11、您是不是激励高手；

12、您会不会是一个好的师父？

互动游戏：大象、狗、猴子、孔雀、老虎

13、总结与复盘：531工具

晚上：工具实操演练