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刘峰松:从疫情焦虑谈职业发展的星型通道与技能陷阱 (在线一小时版)
2020-03-18 2188
对象
各阶段职场人士
目的
针对痛点:  疫情使得原有的从业状态发生重大变化,很多人担忧自己未来的职业安全  疫情客观上使得员工不得不考虑新的人生发展与职业发展  疫情使得员工的职业状态发生重大变化,压力陡增,负面情绪波动很大  很多人技能单一。应对社会变化时无能为力,造成对于职业、公司忠诚度大大降低  组织在面对社会层面、行业层面的变化时感到无人可用 培训后感受与关键收获  感受:多样化、丰富化的素养才能应对变化多端的世界  知道:陷入技能陷阱是很多人错失发展机会的重要原因  了解:职业发展的星型通道是摆脱技能陷阱的有效方法  理解:摆脱技能陷阱的心态  掌握:设计职业发展星型通道的方法
内容


培训时间:1小时

课程形式:在线讲授法;案例分析法


课程大纲:


1、        

疫情对于职业人士的职场冲击

v  疫情下社会变化的冲击

v  疫情下行业变化的冲击

v  疫情下组织变化的冲击

v  疫情下从业状态的冲击

v  员工无法回避的焦虑:职业安全感破碎

v  组织无法回避的焦虑:员工忠诚度急剧下降

2、        

疫情给予职业规划与职业发展的焦虑

v  来不及做“大国工匠”、“技能人才”,原有的技能就不重要了

v  遇到危机,解聘、降薪、公司破产无可回避就来了

v  好不容易混到人脉、技能都有了,危机来了机会没有了

v  越来越多不依靠人工的产业、岗位产生了

v  单一技能依赖生存的产业与岗位一旦出问题,自己的饭碗就出问题了

v  原来领导真的很不好当!再能干也不可能往上爬

v  同样的状况,对于有些人是机会,对于有些人是灾难

3、        

职业发展的星型通道

v  职业发展的类型

v  规划星型通道对于个人的优势

v  设计与引导星型通道对于组织的优势

4、        

技能陷阱

v  什么是技能陷阱

v  技能陷阱的危害

v  为什么会陷入技能陷阱

5、跳出技能陷阱,进入星型通道

v  适应未来的员工

u  灵活的工作环境

u  自定义职业道路

u  模块化工作

u  共享信息

u  新的协作与沟通

u  从知识型员工转变为学习型员工

u  自有地学习与指导他人

u  柔性的工作

u  自管理

u  民主化

u  领袖潜质

v  适应未来的管理者

u  领导与影响力

u  搭建与管理平台

u  以身作则

u  服务员工

u  懂技术  熟悉员工的工作方式

u  敢于示弱

u  乐于共享

u  实时赞赏与反馈

u  能够识别个人界限

u  挑战传统

u  能适应未来的员工

v  跳出技能陷阱必有的心态

v  进入星型通道必须的素养



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