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张小强:赢在胜任力《做合格班组长》
2024-07-07 2201
对象
班组长及中基层管理人员、储备干部
目的
问题剖析: 1、管理者自己“日理万机”,下属却轻轻松松, 但他们却并不领情甚至还抱怨. 2、缺乏专业的管理沟通训练,说多听少,沟而 未通的现象时常出现. 3、下属不肯动脑,凡事碰到“麻烦”,就推给你,你只好接下来处理. 4、救火现象严重,疲于奔命越忙越乱,越乱则越忙,运营效率低下业绩不佳. 5、有能力的人浑身是刺,忠心耿耿的部属却能力平平,如何平衡与管理. 6、未能正确做到适时、适度、适当激励下属,下属爱岗敬业程度没能有效激发.
内容

课程背景:                                                                      

目前企业中多数班组长都是从基层做起来的,而且往往是在基层工作很出色的,绝大部分是因为业务能力出色,专业技术过硬,对于管理,他们经常依靠零散的经验和感觉,并没有真正形成系统的、科学的、实操性的管理技能。从而出现管而不力,理而不清,资源配置混乱,角色错位,瞎指挥等管理无序现象,导致企业反应迟钝,竞争力弱,效率低下,创新不足等被动局面。本课程根据当前企业的问题共性并结合公司内部前期调研特征,建立在培训和现场辅导的基础上,通过管理课堂与现场实操技能系列化训练,让班组长在较短的时间内迅速掌握和提高现实管理技能,由业余管理选手成为职业化管理人才,从而提高企业的经营效益,实现企业可持续发展的战略目标。


问题剖析:

1、管理者自己“日理万机”,下属却轻轻松松, 但他们却并不领情甚至还抱怨.

2、缺乏专业的管理沟通训练,说多听少,沟而 未通的现象时常出现.

3、下属不肯动脑,凡事碰到“麻烦”,就推给你,你只好接下来处理.

4、救火现象严重,疲于奔命越忙越乱,越乱则越忙,运营效率低下业绩不佳.

5、有能力的人浑身是刺,忠心耿耿的部属却能力平平,如何平衡与管理.

6、未能正确做到适时、适度、适当激励下属,下属爱岗敬业程度没能有效激发.


研修班特色                                                                        

以生动形象的案例,通俗化导入理念的理解;每知识技能点都以实操案例为依托,配以具体的管理工具,案例的选择将与企业特点相适应;每关键点以现场情景演练为主,使学员能充分理解并掌握实操技能。


适合对象                                                                      

班组长及中基层管理人员、储备干部


课程结构                                                                           

构建(班组长胜任力模型)

输入:基于一线管理者的《一个管理和两个能力》为主轴


一、优秀企业班组长必备的问题意识(生存危机感)

1、“零缺陷”管理十大问题剖析

2、从“管控”迈向“赋能”

3、“赋能管理”路径图

4、班前-班后会标准化模型构建

5、打造特色班组文化


二、重新定义角色(职业化管理者)

1、企业需要什么样的基层干部

2、基层干部角色认知

3、班组长在下属面前的六大正确角色

4、班组长六大角色误区

5、领导和员工对基层干部的期望


三、下属激励与员工培育(盘活班组资源)

1、下属激励的十种行为

2、下属的物质激励技巧

3、下属的精神激励技巧

4、外在激励与内在激励互补

5、做教练型一线管理者

6、OPL培育下属六步骤

7、优秀员工经验萃取


四、日常管理沟通与90后00后管理方法(柔性管理方法)

1、沟通的三个核心要素

2、如何与上司沟通

3、如何与下属沟通

4、如何做平行沟通

5、沟通中的“听”与“说”

6、如何面对“问题”员工

7、“新型人类”如何管理


五、班组管理者个人魅力朔造(树立正向价值观)

1、王才-将才-干才

2、管理者"六力模型"分析

3、管理者的个人时间管理

4、管理者压力情绪处理

5、管理者的十把金钥匙


六、班组高效执行力打造(以结果为导向)

1、执行力不强的八大原因与防治方法

2、高效执行的三个维度

3、保障执行的五大原则

4、执行通路的七个核心要素

5、执行中的底线(红线)思维

6、让执行成为一种习惯与文化

7、执行的格言(领导的心声)


七、班组长改善能力修炼(提质降本增效)

1、班组日常管理十大管控点解析

2、班组质量管控的十个核心要素

3、班组成本管控的十个核心要素

4、班组效率管控的十个核心要素

5、班组安全管控的十个核心要素

6、班组精细化改善十个核心方向


输出结果

1、班组长认知训练(输出角色)

2、班组长行为训炼(输出导向)

3、班组长改善训练(输出结果)

4、训练方法(一对一辅导、实际案例分析、现场解决)

输出:基于一线管理者的《日常管理》

  

主讲人:

张小强导师

广东省数智化高科技研究院      总顾问

广东省强国制造研究院          院  长

中创投投资有限公司            董事长

人社部“中国创翼”            国赛评委

共青团中央                    中国青年创业导师

蓝天助学志愿者协会            会  长

著作人

国资委特聘运营管理专家;清华继续教育学院经理人研修班特聘专家;北京大学、山东大学、华中科技大学、中山大学等院校客座教授;香港生产力促进中心精益管理顾问;“双七”领导力大中华区启航导师。

曾任职于 联想集团SCM供应链中心总经理;鸿海集团富士康科技PCEBG事业群生产本部协理;法国松源股份质量副总、总经理等职务。

长期致力于企业规范化运营管理系统搭建与优化,通过自主经营与投资孵化的经营模式,独创并研究出了一套适合中国企业经营环境下的运营管理模式:以精细化为底层支撑,以数智化为顶层设计,构建基于企业全价值链为导向的“人-财-物-产-供-研-销-治”全面运营系统。开发并主讲课题有:《工业4.0与智能制造》《工匠精神与匠心智造》《零缺陷质量管理》《降本增效》《精益生产》《基于价值链为导向的供应链管理》《订单及时化生产与计划管理》《六型班组建设》《标杆管理与精益化生产运营》《以结果为导向的精益团队打造》《基于数字化工厂构建的质量策划与质量赋能》

出版著作11本:

《一本书读懂工业4.0》

《工业4.0与智能制造》

《匠心智造》

《砍掉浪费》

《中国智造转型升级之路与精益实践》

《不懂管理你就自己干到死》

《今天你创业了吗》

《在绝望中寻找希望》

《新常态正能量》

《受益一生的哈佛谈判课》

《疯狂管理》

服务客户代表:

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