培训管理趋势:从课程采购到项目运营
(培训管理教练、标杆管理培训讲师、绩效辅导培训、核心人才队伍培养导师 杨天河老师)
经过前面几站跋涉,会不会有点累?累就是你的心态问题啊,咱们现在可是攀登理念高峰啊。不过,也别担心,今天将是理念高峰的最后一站,而且特短。不过,要特别提醒,如果您还没有阅读培训理念的前面三篇文章,建议你先打住,先理解前面三篇再开始。不会强迫你,但对你攀登培训理念之峰大有帮助。那么现在开始吧当前,国内绝大多数企业的培训管理均处于较为原始的课程采购阶段,主要是根据企业需要到社会上采购一些公开课或内训课,培训管理人员大多陷入日常的琐碎事务中,既难成长,培训效果也不太理想。根据国内外发展趋势,优秀企业的培训管理工作将会从课程采购阶段转至项目运营阶段。那么项目运营阶段的主要特点是什么?做系统是项目运营阶段的最大特点,即企业会十分关注协同效应的发挥,使培训围绕企业战略实施与目标实现,通过系统培训项目的策划与实施,实现企业价值最大化。本阶段,培训部门不再是可有可无的角色,而是企业各级领导的战略伙伴,协助各级领导诊断分析影响战略实施、目标实现的因素,把握重点设计系统性的方案,促进企业价值最大化。与此同时,企业的培训管理人员将成为各部门的学习教练,指导各部门开展好员工的学习工作,协助各部门通过学习提高绩效。在具体培训项目中,培训管理人员主要承担项目经理的角色,负责系统培训项目的整体策划与实施,并且把主要精力放在使培训更出成效的关键环节,如:需求调查分析、项目系统策划(课程体系、针对性的演绎思路设计、培训转化方案策划、学习机制建设)。项目运营阶段,培训管理者将面临极大的挑战,不仅要求具备培训管理实施的基础能力外,还需要具备把握企业阶段重点及瓶颈能力、诊断部门绩效的能力、丰富的课程体系知识、系统的培训项目策划能力、针对性的课程演绎思路设计能力、培训转化能力、学习机制建设能力,在行动学习法应用、学习型组织建设等方面也应有一定的操作能力。要实现这个转型,也会有一个比较长的过程,企业可以通过选择优秀的培训机构共同策划和实施培训项目,提高企业内部做系统的能力。我们在过去的几年中,凭借咨询功底,与客户共同策划和实施了多个大型培训项目,并在此过程中为企业培养了一些培训管理人员,收得了良好的成效。不要把自己当作只会拉磨的驴了,点支烟,坐在更高的地方看看别人拉磨吧学而时习之,不亦悦乎。在培训理念系列即将结束之际,让我们共同回忆一下:价值最大化;培训是一项投资;培训在精不在多;学而不化,非学也;培训不仅在课堂上,更在课堂外;每个人都是智慧源;聚焦、做精、做系统;从课程采购走向项目运营。发散一下你的思维,再看看重新看到这些关键点的时候,你想到了什么?是否有收获?抑或你有更多的想法?你就是智慧源,行动起来,把你的想法甚至是反对点告诉我,让我们在行动中学而化之,共同升华吧。
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