课程介绍： 本课程专业针对重视企业培训的单位进行内部讲师步骤性提升讲师能力、知识、授课质量的【晋级性】系列培训。 晋级性系列讲师培训分为初级班、中级班、高级班三个级别。 PTT国际专业讲师培训【初级班】 第一天上午 一、企业内部培训培训师四种风格与培训师晋级发展 二、培训师自我管理与职业礼仪 1、企业内部培训师职业形象 2、企业培训师发音技巧 3、讲师课前、课中、课后管理 4、讲师握麦克风技巧训练 5、讲师开课、下课、结束礼仪 三、讲师紧张客服技巧训练 1、讲师紧张来源分析 2、解决讲师紧张方法训练 第一天下午 四、讲师幻灯片设计与制作 1、幻灯片常规模板设计与制作 2、讲师个性化自治模板设计与制作 3、常规稳重的幻灯片颜色搭配 4、常规稳重的幻灯片字体及字形选择 5、幻灯片插图技巧 6、幻灯片插音乐技巧 7、幻灯片动画技巧 五、企业培训师课气氛及课堂氛围设计 1、学员分组安排与分组技巧 2、竞赛制小组氛围安排 3、小组活动技巧 4、课堂墙体利用以保证课堂的学习氛围 5、课程奖品技巧应用 6、课程竞赛技巧应用 六、作业 第二天上午 六、 常规讲师常规语言训练 1、把要说的内容说清楚 2、事态常规语言逻辑训练 【30分钟】 3、学员自我介绍训练 【30分钟】 4、理性常规语言逻辑训练 【30分钟】 5、四种口述语言训练 【90分钟】 第二天下午 七、PTT中的PPP设计 【70分钟】 八、讲师课程中调动学员快乐氛围技巧训练【100分钟】 1、故事在课程中的应用及课程对故事的要求 2、游戏活动技巧训练及游戏在课程中的要求 3、歌舞类互动技巧安排 4、讲师问话技巧训练 5、作业 第三天上午 九、 学员作业演练 【120分钟】 十、 讲师肢体语言训练 【60分钟】 1、讲师专业手势训练 2、讲师课堂走动技巧训练 3、讲师形体训练 4、讲师眼神及面部表情训练 第三天下午 十一、研讨会【三小时课程流程设计】 【60分钟】 十二、描绘语言训练 【90分钟】 十三、PTT初级班所有课程技巧总结 十四、课程结束 PTT国际专业讲师培训【中级班】 第一天 上午 课程开训 1、企业内部讲师培训盘点与企业需要的培训课程盘点 2、PTT缘起与PTT发展 3、PTT讲师课程核心宗旨与培训师课程核心宗旨的使用要求 PTT课程第一个重要词 4、讲师A字形课程结构向E字形课程结构转换 5、企业内部讲师的四种常见状况与不同状况的优势及缺点分析 学员对课程期许 本次课程第二个重要词 6、、讲师课程紧张与讲师压力分析及解决技巧 本次课程第三个重要词 学员第一次讲课实战训练 学员讲课心得与讲师点评 第一天 下午 本次课程第四个重要词 1、成功的课程在于成功的开场——讲师课程开场训练 2、讲师开场三问技巧训练 3、讲师课程前30分钟要解决的2个重要问题 4、讲师开场五分钟抢占学员印象与开场训练 本次课程第五个重要词 1、讲师课程中大面积互动战略安排与互动技巧训练 6、课程作业 第二、三天 课程 讲师4分钟讲课训练 【90—180分钟】 本次课程第六个重要词 【50-100分钟】 7、 授课时课程气氛控制技巧 8、讲师课程中学员快乐与轻松素材及课程使用中的标准化 9、预演未来对讲师课程中的安全、质量、课程目的的保护作用 本次课程第七个重要词 1、讲师语言表达训练 2、讲师口述语言表达训练、 3、讲师理性语言表达训练 理性语言讨论 4、讲师感性语言表达训练、 感性语言讨论 5、讲师肢体语言表达训练 、 6、讲师语言组合技巧训练 7、研讨会、【前一半课程的重要收获】 9、讲师课程中理性与感性搭配与理性、感性组合讲课 讲师课程意识三层次 1、理性内容在课程展示中的最佳形式训练 2、感性内容在课程展示中的最佳形式训练 3、感性与理性套用模式 4、作业 第四、五天 课程 一、学员第五分钟讲课训练 【90—180分钟】 二、课程开发训练 【1-2天】 1、课程开发的必要性 2、课程开发的三大思考 3、适合企业内部学员的课程开发训练 4、课程开发第一步——课程定向 课程开发一号表设计、讨论、训练 5、课程开发第二步——大纲完善与小节开发 课程开发二号表设计、讨论、训练 6、课程开发第三步——课程成型：课程细节 课程开发二号表设计、讨论、训练 7、课程形成与课程最终修改 8、作业 第六天 课程 8分钟讲课训练 本次课程第八个重要词 本次课程第九个重要词 讲师课程中感性、理性搭配与时间安排 讲师全方位互动技巧 讲师课程中课程深度挖掘与深度对课程实用性平衡 研讨会：学员企业常用课程艺术结构安排 本次课程第十个重要词 讲师课程结构设计（一个讲师课程结构决定了课程的质量） 讲师现场紧急问题处理与难缠学员处理 本次课程第十一个重要词 学员盘点：六天共学习到那些讲课技巧 讲师课程回顾的重要性与课程回顾技巧 PTT国际专业讲师培训【高级班】 第1、2、3天课程内容 讲师语言训练 一、高级极端感性语言训练 【2-4小时】 二、深度理性语言训练 【2-4小时】 三、拔波语言技巧训练 【3-6小时】 四、感性、理性、拔波语言结合课程训练 【3-6小时】 第4、5、6天课程内容 培训需求调研与培训管理 第7、8、9天课程 7小时课程开发训练 保证现场开发5门课程，全部在120张幻灯片三天内容。 或者开发10门课程，每门课程60张幻灯片一—二天内容、 或者开发20门课程，30—40张幻灯片；半天课程内容 课程大纲： 一、课程开发的重要性 二、课程常见的模式 三、六种不同风格企业常用课程模式展示 四、讲师开发课程要进行的全面考虑企业内部员工各岗位需要的课程取向讨论 讨论题（内部员工需要培训课程取向） （基础管理干部培训需求取向） （不同学历、资力员工培训需求取向） 课程开发需要的三大资源一 （一）课程开发学员与课程特点的7大信息课程开发需要的三大资源二 （二）不同课程需要的课程特点分析 课程开发需要的三大资源三 （三）课程开发与完善需要的信息、案例、知识资源来源与解决方法 研讨会：课程信息与资源来源方法？课程开发的基础与目标 五、课程开发的形式选择 六、课程开发流程与开发实施 七、程开发案例分析与指导 课程开发（工具使用）一、二、三课程开发实践： 所有学员分组开发企业基层员工课程 学员分成四----六组 每三个组讨论一个课程 小组讨论结果发言与成果展示 课程开发实战内容 八、课程开发第一步：课程开发定性与内容取向 九、课程开发第二步：课程介绍编写展示、示范 十、课程介绍编写训练 十一、课程开发第三步 十二、课程大纲选择与补充完善、讲师示范与展示 课程完善大纲讨论与训练 十三、课程开发第四步训练：课程大纲完善与验收 课程小结开发训练、讲师示范与展示及演练 学员课程开发训练、小组组长课程开发展示 十四、课程开发第五步训练：课程开发细节训练 讲师讲解、示范、展示、学员讨论与训练 组长发言讨论结果与汇报 十五、课程开发第六步训练：课程开发的研讨会开发 讲师讲解、示范、展示、学员讨论与训练 组长发言讨论结果与汇报 十六、课程开发第七步训练：课程案例开发与编写 课程开发全面完善与总结 十七、课程开发验收 课程开发与学员需求的对比与最后完善 PTT讲师培训——课程开发训练课程总结 第十、十一、十二天课程 讲师课程艺术结果设计 对7、8、9天课程所有开发的课程，继续技巧安排和艺术规范