多项目管理与项目组合管理实践 一、 课程背景 企业( 或政府) 为了实现既定目标，往往需要同时建设多个不同的项目，不仅每个项目要实现投资、质量和工期的要求，而且所有项目建成后才能达到组织共同的( 商业
项目管理知识体系最佳实践 1.课程背景 根据2006Standish国际机构对于在2010年10月份和2011年11月份期间完成的10,000多个软件项目的研究发现，只有35%的项目能够在按时、不超预
项目全过程控制管理应用实践 1.课程特点 授课形式：理论讲解+案例分析+案例实战+互动答疑 突出“理论”特点，注重知识理解、案例分析与实战体验，其中理论讲解50%，案例分析25%，实战体验：20%：互
有效的项目管理（面向传统和敏捷项目） 1. 课程特点 授课形式：理论讲解+案例分析+案例实战+互动答疑 突出“理论”特点，注重知识理解、案例分析与实战体验，其中理论讲解50%，案例分析25%，实战体验
项目管理知识体系精解 1.课程特点 授课形式：理论讲解+案例分析+案例实战+互动答疑 突出“理论”特点，注重知识理解、案例分析与实战体验，其中理论讲解40%，案例分析30%，实战体验：25%：互动答疑
项目管理知识体系核心精要 1.课程特点 授课形式：理论讲解+案例分析+案例实战+互动答疑 突出“理论”特点，注重知识理解、案例分析与实战体验，其中理论讲解40%，案例分析30%，实战体验：25%：互动
项目管理知识体系普及 1.课程特点 授课形式：理论讲解+案例分析+案例实战+互动答疑 突出“理论”特点，注重知识理解、案例分析与实战体验，其中理论讲解50%，案例分析25%，实战体验：20%：互动答疑
计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试 （软考中项、高项） 一、 课程特点 授课形式：理论讲解+案例分析+真题讲解 突出“理论”特点，注重知识理解，其中理论讲解60%，案例分析35%，互动答疑5%。
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