小学生学习习惯的养成一般都需经过这三个层次,第一层次显得尤为重要。
因为小学生尤其是新入学的儿童有意注意的时间较短,自制力较差,学习还没有成为他的自觉的行动,这时就需要较强的外部监督。这种监督主要来自家长和老师。